|
|
|
Kontakt z nami: |
 |
|
|
Ostatnie artykuły: |
 |
|
Czwartek, 12 Stycznia, 2023Poniedziałek, 26 Grudnia, 2022Wtorek, 13 Grudnia, 2022Sobota, 17 Grudnia, 2022Wtorek, 13 Grudnia, 2022Środa, 07 Grudnia, 2022Czwartek, 24 Listopada, 2022Wtorek, 22 Listopada, 2022Piątek, 11 Listopada, 2022
|
Ciekawe strony: |
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Wydrukuj
Dzięki poznaniu podstawowego matematycznego słownictwa angielskiego, czwartoklasiści będą mieli większe możliwości poznawcze. Należy zauważyć, że coraz częściej uczniowie sięgają do zasobów Internetu, a tam często publikacje są w języku angielskim. Ponadto posługiwanie się matematycznym językiem angielskim daje większe szanse dalszej edukacji oraz pomoc w podróżowaniu (użyciu map, posługiwaniu się terminologią związaną z czasem, obliczeniami zegarowymi i pieniężnymi). Wprowadzenie gier dydaktycznych na zajęciach daje możliwość otwarcia uczniów na czynne posługiwanie się j. angielskim, rozumienie poleceń, a przede wszystkim przełamanie strachu przed konwersacjami. Główne znaczenie ma tutaj metoda CLIL – Content and Language Integrated Learning – Zintegrowane Kształcenie Przedmiotowo - Językowe Autor: Beata Kawalec
Opublikowano: Czwartek, 13 Października, 2022
|
| |
|
|
|